Perkembangan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) semakin pesat dan mulai merambah ke berbagai sektor, termasuk dunia pendidikan. Mahasiswa kini dengan mudah memanfaatkan AI untuk mencari referensi, menyusun tugas, hingga memahami materi perkuliahan yang kompleks.
Di satu sisi, AI memberikan banyak manfaat. Mahasiswa dapat mengakses informasi dengan cepat, mendapatkan penjelasan yang lebih sederhana, serta terbantu dalam proses belajar mandiri. AI juga mendorong efisiensi waktu dan membantu mahasiswa memahami materi yang sebelumnya sulit dipahami melalui metode konvensional.
Namun di sisi lain, penggunaan AI yang berlebihan berpotensi menimbulkan ketergantungan. Tidak sedikit mahasiswa yang mulai mengandalkan AI sepenuhnya dalam menyelesaikan tugas tanpa melalui proses berpikir kritis. Hal ini dapat berdampak pada menurunnya kemampuan analisis, kreativitas, serta daya juang akademik.
Dunia pendidikan sejatinya tidak hanya bertujuan menghasilkan lulusan yang cerdas secara akademik, tetapi juga mampu berpikir kritis, memecahkan masalah, dan memiliki etika. Jika AI digunakan tanpa kontrol dan kesadaran, tujuan tersebut justru dapat terdistorsi.
Oleh karena itu, peran dosen dan institusi pendidikan menjadi sangat penting dalam mengarahkan penggunaan AI secara bijak. AI seharusnya diposisikan sebagai alat bantu pembelajaran, bukan pengganti proses berpikir dan usaha mahasiswa.
Pada akhirnya, AI di dunia pendidikan dapat menjadi peluang sekaligus ancaman. Semua kembali pada cara mahasiswa memanfaatkannya. Dengan penggunaan yang tepat, AI mampu meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun tanpa kesadaran dan etika, AI justru berisiko menciptakan ketergantungan yang merugikan mahasiswa itu sendiri.
